第065章 5+1+5等于多少
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两位大人相谈甚欢，陈诚在一旁只觉得这世间是如此枯燥。
前世他一直在摆脱陈河名这份硬关系带来的便利，还费老大劲去外地实习，就是为了自己做出一点成绩来，而不是让所有人提到他都是陈河名的儿子而非陈诚这个名字。
虽然想法有点幼稚，但没点脾气还能叫年轻人吗？
但现在吗……他好像也只能接受这份便利了。
回家后度过了一段真正意义上的暑假，毕竟明年就是小学了，幼儿园的放假和闹着玩似的，还得是小学以后的假期来的得劲，能玩就尽量玩吧，后面就没这么轻松的日子了。
可是陈河名不如他愿啊，除了日常的武术班，还给他安排了美术班，晚上在家没事还教他书法，显然也是把陈诚当成一块好坯子，准备用心打磨呢。
真正的小朋友分两种，要么年纪小不懂的反抗父母的意愿，哪怕不愿意上也上补习班兴趣班，还有一种是干脆哭死哭活的不肯去的，陈诚则是两种都不算，他也无聊也知道这些东西日后对自己的帮助很大，也就耐着性子学了。
前世也是陈河名帮他报了这些兴趣班，陈诚多少算是有点底子，因此也都觉得蛮轻松的，算是给自己的假期生活增添一点乐趣了。
顺带一提，武术社的教学已经无法让陈诚得到更大提升了，毕竟都拿了全国武术大赛的冠军，虽然只是儿童组的，但是在这个针对于学龄前儿童的武术社已经是打遍天下无敌手。
他现在去那里就是天天吃李代教练的小灶，然后当个助教帮忙训孩子，还真别说这点挺让陈诚高兴的，算是提前过把老师的瘾。
顺带一提陈诚现在的数值，之前才开放了一个新功能，可以通过模拟长大后的身体来突破自己的数值上限，结果陈诚一折腾那个草稿纸直接穿越到下一阶段了，练都没处练。
然后系统也解释过了，为了防止宿主逃避训练自身，时间跳跃类道具都无法上涨自身数值，所以陈诚便顶着个552一直到了六岁。
现在的他数值后缀变了，变成了10点，种族里面的介绍也从人类幼崽变成了人类幼年体，魅力值这一项则是直接变成100的上限，陈诚穿越时间之前是27点魅力值，按照系统的结算规则超出上限17点转化为了8点魅力值，因此他现在只有18的魅力值了。
暑假窝家里的时间自然很难有机会提升自己的数值，除了一
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个思想数值在陈诚看了一本极具红色气息的书后直接报增两点达到了4点外，也就没什么大提升了。
他也算明白了思想是怎么提升的，好不容易换着法从系统那里翘出了思想代表的含义，大概就是对自己身处国家社会的理解，乃至对世界上不同社会形态的理解。
陈诚前世自然懂得很，但是现在提升需要一个契机，或许是一或许是一堂课，反正极其不稳定，不属于长期投入的好选择。
时间在他有一天没一天的学习玩乐下来到了暑假末期，薛北臣那边还没传来关于学校的动静，甚至和陈河名提了个鬼点子。
“人家那边毕竟是教师身份，想说动领导也不容易，这样，如果实在不能被选中入学，你让小陈诚在家等个一年，差不多我们阳光幼儿园也完成了升级小学的计划，到时候直接让他来，学费我给你前两年全免，绝对不比花锦路小学的教学力量差！”
薛北臣也没吹牛，虽然大部分是幼师，但也有那种较高学历的教师，教个小学内容完全没问题，这一年时间一方面要和教育局打好招呼，把需要的课本和定制的课桌椅准备好，另一方面就是还需要扩建，还是扩建。
陈河名也蛮心动的，陈诚上幼儿园挺早的，在家待一年也就是七岁上小学，也不迟。
可陈诚不乐意啊，他还心心念念前世的小女朋友呢，不管这辈子能不能成，总得试试看嘛！要不然这前世的愿望除了沈莉晴的事情也就没有什么值得留恋的了。
好在最终还是传来了好消息，花锦路小学的领导通知陈诚开学前一天去进行智力测试。
这个陈诚记得，小学入学前自己就被测试了一个问题，虽然时间蛮长的了，但内容也清清楚楚的记得。
那就是小朋友们在排队，他前面有五个人，后面也有五个人，问了两个问题，一个是他在第几个，还有一个是一共有几个小朋友。
陈诚现在肯定能回答出这个问题，无非就是一个结合了语文的文字理解，数学的逻辑计算的问题，但他就不打算老老实实的回答正确。
虽然不清楚自己会不会导致自己所熟知的未来发生变动，但还是尽量保持自己记得的一切比较好，前世他就是第二个问题回答错误，这个问题会在一定程度上决定分班，如果他分到一个和前辈子不一样的班级，还怎么遇到自己心心念念了上一辈子的女生。
反正这辈子重
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新练号，机会多得是。
然后就在沈莉晴的带领下，陈诚被带到了花锦路小学的招生处。
“这位就是小陈诚了吧。”招生部的老师似乎也被打过了招呼，知道这个点来的是谁。
其他孩子基本上都是上午来，一群老师分别测试，只有这位小朋友比较特别是下午来的。
“我带他去隔壁教室，问个问题，这位妈妈先在这里坐一会儿。”老师说完，带着陈诚去了旁边的空教室。
这算是杜绝家长给孩子提示的可能性，还算正规。
“陈诚，老师问你，现在你和一群小朋友在排队。”老师一开口，陈诚就觉得稳了，和前世一样的问题。
“你前面有五个孩子，那你在第几个呀？”
“第六个！”这个问题陈诚自然直接拿下。
“真棒！那老师再问你，你后面也有五个小朋友，那一共是多少个小朋友呀？”老师说出了和陈诚记忆里一样的第二个问题。
“十个！”陈诚不假思索的喊道。
“是十个吗？再想一想？”老师诱导了一下，毕竟可能一时间孩子没转过来弯，多次测试也算能确定孩子真实智力。
“你看，老师，我前面五个，我一个，我后面五个。”陈诚扒着手指头数了起来。
“对所以说一共是……”老师一看，这孩子还是很聪明的嘛，还知道总结问题里的数据。
“所以说一共是十个！”
“？”老师有点奇怪，这也没忘了算自己呀？怎么还是十个呢？
“陈诚是不是忘了把自己算进去呢？”老师再次提醒道。
“没有，老师问了一共有几个小朋友，的确是十个！”陈诚重复了一边，然后自信的说道：“我不是小朋友！”
“？？？”
（本章完）