第129章 魔文起源
房间里陷入短暂的沉默，艾伯特也没想过布洛德教授会这般直白的谈起这事，但他还是点了点头，表示自己能够理解。
的确，古代魔文在如今已经用不上了，除非需要解读那些古老的书籍。
至于，用它施咒？
在艾伯特的认知中，邓布利多也许有这种能力。其他人是否能娴熟地使用它们都成问题。
这就好比上辈子最初学英语的时候，英语书上的句子，都需要逐个词查字典，才能勉强把它们串连起来，猜测那句话原本的意思。
“我能看一下羊皮纸上的如尼文字吗？”艾伯特指了指桌上的羊皮纸，开口询问布洛德教授。
“当然没问题。”布洛德教授似乎很好奇艾伯特如尼文字的水准。
他没指望对方能够看懂，所以也没有阻止艾伯特翻阅，因为羊皮纸上的如尼符文本身就非常破碎。
得到布洛德教授的同意，艾伯特拿起羊皮纸仔细阅读，他发现上面的如尼文字非常奇怪，艾伯特第一时间就辨认出这些究竟是什么玩意了，它们类似自己不久前使用的如尼符文。
与麻瓜世界的如尼文不同，这些如尼符文是连成一体的，想要解读出来的话，需要逐一去研究它。
艾伯特注意到一些如尼符文的旁边有注解，应该是古代魔文芭丝茜达教授或者布洛德教授留下的。
意思是……眼睛，树，泉水……
很短暂的几个词，但却让艾伯特微微皱起眉头，他感觉自己好像摸到了些什么东西，但却又暂时没办法想起来。
“这些符文……被打乱了？”艾伯特不太确定地问道。
“对，被打乱了。”布洛德教授点了点头说：“你也看到了，这些如尼文字本身就很难翻译。”
“嗯，需要拆开进行研究才能读懂。”艾伯特认真地说。
难道，古代魔文都这样？
不，艾伯特读过古代魔文编织的书籍的，面前这种的，明显属于符文。
不过，真不晓得谁这么闲的蛋疼，去弄这么一堆如尼符文。
这句话艾伯特没说，但他确实是这样想的，使用如尼文本身就没多少人能看懂，还将它们编成符文，又将符文凑成一段，又有几个人能够真正看懂呢？
还是说这些符文，其实是芭丝茜达教授弄出来给布洛德教授练习古代魔文用的？
正当艾伯特思索之际，办公室的房门忽然被人敲响了。
卡特里娜麦克道格出现在黑魔法防御办公室的门外，诧异的看着正站在办公室书台前仔细阅读羊皮纸的艾伯特，忍不住眨了眨眼睛，似乎很好奇这家伙怎么会在这里。
艾伯特在门被敲响的时候，也抬起头，恰好就与推开房门进来的卡特里娜的视线对上。他只是微微朝对方点头，就继续将注意力集中在羊皮纸上。
越是解读羊皮纸上面的如尼符文，艾伯特就感觉自己记忆里的某些东西开始松动，但他似乎还没有猜到究竟是怎么回事。
“我刚和安德森先生下了两盘巫师棋，他的棋艺还不错。”布洛德教授注意到卡特里娜疑惑的目光，随口说道。“不过，安德森先生似乎对古代魔文感兴趣。卡特里娜，你就坐下来陪我下一盘棋吧。”
布洛德教授看好艾伯特。
卡特里娜早就猜到这件事了。毕竟，艾伯特是天才，天才总会被特殊对待。
“专注。”布洛德教授注意到卡特里娜注意力分散，便出声提醒道：“不必太在意其他人，专心做好自己的事情就好了。”
“嗯！”卡特里娜重新将注意力放在桌上的棋局上。然而，她终究还是输掉棋局，等她恍惚抬起头的时候，便发现艾伯特居然坐在了布洛德教授的办公桌上，而且还不知道在写什么。
“他怎么敢……”
“教授，羊皮纸上的如尼符文不全对吧？”艾伯特凭借着自己对于如尼文字的掌握，花了近半个小时，才把大部分的符文都翻译出来了。
“哦，为什么这样说呢？”布洛德教授好奇地问道。艾伯特说的的确没错，这里的符文只是一部分而已。
“恩，我翻译后连不成一句话。”艾伯特拿了那张写满字母的羊皮纸走了过来。
我想，这应该是《神之言》里面的两段很有名的诗。
“《神之言》，那是什么？”卡特里娜将视线投注在艾伯特手上的那张羊皮纸上，疑惑地问。
“讲如尼文字的起源。”艾伯特简单说道，“奥丁用一颗眼睛换取智能之泉水……为了寻求更高的智慧的奥秘，把自己吊在树上九日九夜，并且使用长矛刺伤自己，鲜血落在地上汇聚成如尼文字
艾伯特连蒙带猜地将符文翻译出成文字，然后与自己曾经见过的东西联系起来，猜测大概的内容。
最初翻译的时候，他还真就一时半刻没有反应过来。
后来，随着解读的符文数量越多，艾伯特就能把大部分的内容拼凑起来了。
卡特里娜一脸迷茫，但她还是知道如尼文字是什么的。
相较于卡特里娜，旁边的布洛德教授可谓是一脸的震惊外加不可思议。
布洛德教授根本没有想过，艾伯特居然解读出来了。
瞎蒙的？
不，这不太可能。
“话说，你确定自己才刚刚自学了如尼文字？”布洛德教授的脸皮连续抽搐起来，心里在大声咆哮:“你也好意思自称勉强能够看懂？”
如果这真叫勉强能看懂，其他擅长如尼文的家伙又算得上什么呢？
“布洛德教授？”艾伯特抬起头，疑惑的叫了一声，对方这才猛然回过神，微笑地解释道：“我也不太清楚，因为我自己也在尝试，但我想应该是这样没错了。”
“芭丝茜达教授肯定会很高兴你选择古代魔文的，如果你有兴趣的话，就给她写信吧，或者去旁……”布洛德教授想了想，又觉得这样不妥，因为他觉得艾伯特可能都不需要上课了。
老实说，他留在桌上的符文数量还有不少，艾伯特都没使用魔文字典，就对符文进行拆解、翻译并拼凑起来。
芭丝茜达教授是否有这种能力，布洛德教授不太清楚，但他很清楚自己肯定没有。