第一百四十三章 艺术

  虽然与江海宁很熟悉了，但许正扬还是很小心地在广庭大众之下与之交往。然江海宁却表现出了举止有度的大方，她会在下午课外活动时间，教室里学生不多时与许正扬打着招呼。</p>

  “嗨！许正扬！”</p>

  座位距离20米开外的江海宁走到了许正扬所在的后排座位旁边。</p>

  “你好，江海宁！”许正扬煞是欣喜地站了起来。</p>

  “哟，做数学作业呢！站起啦干啥啊，我又不是领导。”江海宁拍了一下许正扬的肩头，在许正扬旁边的座位上坐下来。</p>

  “江海宁，你的数学作业做完了吧！”</p>

  许正扬认为以江海宁的思维敏捷，瞿维新老师留下的数学作业应该是很轻松完成的。</p>

  “我也是刚做完。对了，瞿老师讲的课听起来习惯吗？”江海宁拿起许正扬的大演草翻看着。“行，挺不错嘛！页面干净，笔迹工整，作答思路还算是清晰有条理。嗯，挺好！”</p>

  “还行吧！不过，瞿老师看起来还是比较偏向于一二班，对其他班级的学生好像有些不以为然。”</p>

  在课堂提问的时候，曲维新老师在提问五班一位同学一个比较难于解答的问题而得到无言的回答之后，再也不提问其他班的同学。而对于几位实力很强的一二班同学的满意解答，瞿老师的面色看上去甚是得意。</p>

  “的确，瞿老师在讲课风格上是有些与众不同。他所考虑的一些问题，也许你们班的数学老师未曾讲起过。瞿老师说，数学是一门艺术，一旦开启这扇艺术大门，就会发现人生最大的乐趣就在里面。”</p>

  江海宁之所以这么说，是因为曲维新老师最大的爱好就是数学教学。瞿老师年纪将近五十了，平时一脸的严肃，但一到了课堂上，就会像焕发了青春活力的小伙子一样，以满腔热忱向学生们传授数学这门在他看来至高无上的艺术形式。</p>

  “瞿老师是一个高尚的人，同时又是一个强势的人。强将手下无弱兵嘛！所以他对我们这些二线班级的学生有些歧视，是不是啊，江海宁！”</p>

  说完这话，许正扬感到自己说话有些口无遮拦了，其实曲维新老师就是有些看不起除一二班之外的这些学生。</p>

  “你对瞿老师的认识说实在的有些片面，瞿老师的一些观点也曾跟学校教研组探讨过，但并没有完全被采纳。在教学上，校领导主张百花齐放，不可能万里江山一片红，万紫千红才是春嘛！不过，许正扬，我希望高二文理分科，你能够分到一班，或者是二班。那样的话，你就可以享受，进而陶醉于瞿老师的高雅艺术中了！”</p>

  也许校领导的想法是真的如江海宁所说吧！可话又说回来，让瞿老师担任高一全部班级的教学任务是不太现实的。再说了，其他高一班级，数学考试成绩拔冒的也大有人在啊！师傅领进门，修行在个人。学习成绩好不好，老师讲课效果的好坏是一方面，很大程度上取决于自身的主观努力。同时许正扬又不得不承认，一个老师讲课的独特魅力，在引导学生对学科产生浓厚兴趣方面是极其重要的。</p>

  “高二文理分科我打算报理科，虽然我语文基础稍好一些。我对理工科比较感兴趣。我舅舅就是一名高级工程师，我要向舅舅学习！”</p>

  的确，在很早的启蒙意识里，许正扬感觉到自己在以后的人生道路上将与理工知识的工作有着不解之缘。</p>

  “兴趣是最好的老师。许正扬，你的想法是正确的。我真真正正地希望你能够分到一二班来，更确切地说，分到我们一班来。行了，我要和王晓丽回家吃饭了。我的那本《高中生语数外》看完了吗？上面有道挺有意思的题目，我需要同王栩颖探讨一下！”江海宁终于说出了她来找许正扬的目的。</p>

  “看完了，不过上面有一些难题我也需要向你请教一下。”许正扬恋恋不舍地拿出了他视若珍宝的《高中生语数外》。</p>

  “行，没问题！明天吧，还是这时候。我走了，许正扬！”</p>

  江海宁拿起书本，朝许正扬微笑了一下，侧着身子在连椅之间回到座位上去了。</p>